川大副教授课堂劈砖走红 详解劈砖原理

用力将砖劈烂

实验砖头硬度

劈砖瞬间

劈砖原理

冲量定理加杠杆原理，外加点命运

随后，魏勇猛向记者具体讲解了劈砖过程中包括的科学原理：“其实就是科学运用于理论，再加上一些小小的命运。”

魏教师解说，所谓的命运是指砖的硬度不相同，劈砖时宣布的力度不相同，或许遇到一块烧制得较好的砖，能够就无法一次性成功。

但若是把握对了科学原理，正确理论，成功劈砖的几率很大。他说，其间首要包括两个科学原理，一个是冲量定理，一个是杠杆原理。首要要把砖头悬空，这样力不至于被桌面涣散。依据冲量定理的公式，人以很快速度并在很短时间内完结劈砖的举措，这就足以发生很大的力将砖头劈为两半。当砖头悬空有些更多时，事实上砖头与桌面的边际形成了一个省力杠杆，当力作用于更省力的远端时，就会被扩大。由此劈开砖头就更简略了。

最终，魏教师也提示，尽管科学原理的运用看似简略，但劈砖仍是有必定危险的，期望观看了视频的网友不要仿照，避免受伤。

学生们说

这教师真牛，还用太极讲科学

若是你认为魏勇猛上课只要劈砖这一招，那就错了。魏勇猛当前带了8名研讨生，他们时常被教师广泛的喜好和稀罕的教育方法“惊倒”。

“我认为魏教师教咱们打太极就现已够牛了，(没想到)如今还劈砖。”一位学生说，魏勇猛打了10年的太极拳，在香港读书和作业时就收了100多名太极拳学生。在川大，本系的学生和教授加起来，也有40多人跟魏勇猛学打太极拳。

学生们还泄漏：“跟劈砖相同，在魏教师教太极拳的时分，也会讲一些跟咱们的研讨和课程关联的东西。”

创造“点名体系”

查“翘课”学生

有学生通知记者，魏教师还研讨了一套“点名体系”。运用这套“点名体系”，上课教师只需要对着教室分区域照几张相片，然后将相片上传服务器就完结点名了。相片上传服务器后，会主动拼接成一张大相片，然后体系主动对相片里的学生头像主动编号和辨认，与后台数据比照，就晓得哪些人来上课了，哪些人没有来上课。

“所以我的课，出勤率很高。并且其他系也开端在用体系考勤了。”魏勇猛说。